9月8日，慶祝第40個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰活動在京舉行，中山職業技術學院（以下簡稱“中山職院”）教授劉小娟獲“全國模范教師”表彰，并于9月9日與來自全國各地的杰出教育工作者一道受到黨和國家領導人的親切會見?！斑@是一份肯定，更是一份鞭策，我覺得自己還有很大的提升空間，需要繼續努力?！?日，劉小娟電話接受采訪時心情激動。

視頻攝制：易承樂  視頻編輯：林子晴 曾淑花

身材嬌小卻充滿力量，話音柔和卻透露出堅定，劉小娟在中山職院機電工程學院數控技術領域中，不僅是珍稀的女教師之一，更以其勇往直前的精神被譽為“女漢子”。17年教育生涯中，她始終發揮黨員的先鋒模范作用，深耕智能制造領域，用匠心獨運的教學方法引領學生成長。全國優秀教師等50余項市級以上榮譽，不僅是對她卓越貢獻的肯定，更是她助力學?！半p高”建設的閃亮注腳。

劉小娟為學生們講解機床操作的重要知識點。見習生 張景天 記者 明劍 攝

“女漢子”的赤子情懷

9月5日，在劉小娟啟程前往北京參加重要學術交流會的前一天，記者來到中山職院，實地探訪了這位被稱為“女漢子”的教授的工作日常，感受她那份對教育的熾熱情感和不懈追求。

在中山職院繁忙的實訓室內，十多臺機床轟鳴不息，劉小娟站在其中一臺機床前，適當提高嗓音指導操作。圍在她身邊的一群學生聚精會神，其中男生占絕大多數。

劉小娟為學生們演示機床操作。見習生 張景天 記者 明劍 攝

同事陳賢照在一旁笑著說：“你看劉老師的工作環境，周圍要么是男學生，要么是男老師，還有那些重型機械，但她總是游刃有余。更重要的是，她那種吃苦耐勞、不輕易言敗的精神，以及對創新卓越的不懈追求，真的讓人佩服?！标愘t照透露，“女漢子”這個稱號在劉小娟身上早已不是新鮮事，近年來更是在師生間廣為流傳。

在教育的征途上，劉小娟用實際行動詮釋了“擇一事，愛一事，成一事”的深刻內涵。自2007年從西北農林科技大學機械化工程專業碩士畢業后，她便進入中山職院工作。面對日新月異的機械制造技術，她深感自己實操經驗不足，堅信“要給學生一碗水，自己須是長流水”的教育理念，學習之路從未停歇。2010年懷胎八月之時，她依然堅持參加數控銑工高級技師實操考試。

隨著時代的進步和產業的升級，劉小娟敏銳地察覺到了數控加工行業的變化。2011年，她毅然決定離開僅10個多月大的孩子，前往天津職業技術師范大學進修數控維修技能，以更好地適應市場需求。2017至2018年間，她利用業余時間前往廣州、佛山的企業進行工業機器人、PLC控制技術等智能制造領域實操技能學習，最終在全省智能制造技能大賽中脫穎而出，為參加國賽奠定了堅實基礎。

2018年，劉小娟與同事陳賢照、魏加爭組成教師團隊，參加人社部主辦的全國智能制造應用技術大賽。她不僅成功指導學生斬獲國賽一等獎，更帶領團隊在職工組比賽中脫穎而出，同樣榮獲國賽一等獎，三人同時被授予“全國技能能手”的榮譽稱號。在那一刻，師生并肩站上國家技能競賽的最高領獎臺，成為“名師出高徒”的最佳注解。而在當時200多人的教師參賽隊伍中，劉小娟是僅有的三名女性選手之一，長達6小時的比賽過程中，她的堅韌與毅力絲毫不遜于男性同行。

雖被稱為“女漢子”，但劉小娟十余年來用實際行動，詮釋著師愛的細膩。

“今天臺風，下著雨，劉老師開車把我們四個參賽學生從宿舍樓接到實訓室?！?024屆優秀畢業生張奇強，即將參加全國職業院校技能大賽“數控機床裝調與技術改造”賽項。實訓室內，劉老師一邊指導學生，一邊與張奇強深入交流，耐心地共同打磨參賽的操作細節。

說到劉老師，張奇強感懷三年恩師之情。在他心里，劉老師不僅技術專業、教學認真，還是一位特別關心學生、用愛感染學生的大姐姐，與學生亦師亦友。

因材施教提升學生內驅力

劉小娟深知高職學生入學時的迷茫與困惑，因此她獨創了一套“挖掘-引導-提升”的成長“三部曲”。通過深入的交流和科學的測評，她精心發掘每個學生的獨特之處，為他們量身定制成長路徑，讓“閃光點”得以綻放。曾獲“廣東大學生年度人物”的李堅坤同學說：“遇到小娟老師，是我這一生最幸運的事?！?/p>

入學時，李堅坤成績不好，英語僅20多分，但細心的劉小娟發現他心理素質好、動手能力強，適合參賽，于是便為他設計了以賽促學的成長之路。在2018年國賽備賽時，恰逢劉小娟手術后休假，學生訓練面臨停擺。關鍵時刻，她毅然走上競賽訓練指導崗位，沒有競賽條件，她就拖著帶病的身體，帶領同學輾轉省內外多個場地訓練，一練就是3個月。同學們被她鍥而不舍、不畏險阻的精神深深鼓舞和激勵，最終拿下全國職業院校技能大賽“制造單元智能化改造與集成技術”賽項國賽一等獎。在劉小娟系統的指導培養下，李堅坤在大學期間獲技能競賽國賽一等獎2項、二等獎1項，大二就被中國工程物理研究院提前錄用。

劉小娟演示如何操作機械臂控制臺的技巧和方法，同學們在認真學習。見習生 張景天 記者 明劍 攝

為給學生提供成長平臺，她創建省級技能大師工作室，帶領學生在技能競賽、技術研發等領域創新突破，為學生打開人生新天地。17年里，她培養了許多高素質的大國工匠、能工巧匠，她的學生中有全國五一勞動獎章獲得者，有全國優秀教練、廣東省技術能手等，有7人就職于中國工程物理研究院，培養獲省級及以上榮譽獎勵師生120余人。

劉小娟培養的學生在生產高精密數控設備的企業實習時，技術上更是精益求精。一個大機床組裝后精度公差比一根頭發還小，幾乎難以用肉眼察覺，但學生們都能一絲不茍地完成這些精細的裝配工作。

個人成長反哺學校

劉小娟是在學校成長、培養起來的優秀教師，同時她以不懈奮斗的精神回饋著學校的培育之恩。

為適應制造業數字化、智能化轉型升級需求，更好地實現工學結合的教學模式，劉小娟帶領師生團隊與企業合作開發智能制造仿真實訓平臺、迷你訓練平臺、數智生產平臺，建成“虛-迷-實”三層級智能制造工程訓練中心，創新開展依托企業真實項目的“技能訓練-技能驗證-技能產出”三步遞進教學新模式，有效提升了學生實踐能力及綜合素質。

學校教學車間里，同學們有條不紊地認真實踐。見習生 張景天 記者 明劍 攝

劉小娟深信團隊的力量，她常說：“一個人或許能疾速前行，但一群人才能走得更遠?！?021年，身為高齡孕婦的她，以驚人的毅力克服了身體上的種種不適，毅然牽頭申報數控技術省高水平專業群項目。2022年，項目立項后，她休產假三個多月的時候，又積極牽頭投入到專業群建設方案、任務書撰寫工作，成功引領專業群踏上新的發展高峰。在她的帶領下，其主持建設的專業屢獲殊榮，包括國家骨干專業、省級品牌及重點專業等，累計獲得建設資金超過3000萬元。同時，她積極推動校企合作與產教融合，帶領團隊廣泛參與社會服務。

中山職院副校長曹勇對劉小娟給予了高度評價。他表示，學校始終致力于提升教師的專業素養和教學能力，以服務區域經濟社會高質量發展為己任。此次對劉小娟的表彰，不僅是對她長期以來在職業教育領域辛勤付出的肯定，也是學校師資隊伍建設與辦學水平提升的生動體現，充分彰顯了學校在高質量發展和“雙高”建設方面取得的卓越成效。

◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平