特斯拉賽博越野車展示、機器狗表演、星際模擬駕駛、編程機器人對戰……5月16日—17日，中山市弘科未來學校舉行以“We Make The Future 弘科未來x人工智能”為主題的第二屆科技節，圍繞人工智能、機器人編程、科學實驗等前沿領域，通過沉浸式體驗與互動展示，全方位呈現學校在科技創新教育與人才培養方面的成果，探索“AI+教育”新模式。

“哇，好炫酷，它和普通汽車完全不同?！被顒蝇F場，特斯拉賽博車震撼登場，師生爭先近距離感受科技的魅力，思考先進技術如何重塑生活形態。

游園活動現場，學校邀請特斯拉、科大訊飛、編程貓、火星蜂巢實驗室、恩孚科技等頭部科技企業走進校園，帶來眾多深度結合人工智能、大模型等前沿科技的展品，通過成果展示、互動體驗等形式，讓廣大師生沉浸式體驗人工智能技術的應用。

在機器人課程展示區，AI機器狗家表演動感舞蹈，吸引一大批孩子駐足；星際機器人探索展區，“星球來客” 與學生問答互動，同學們在游戲中解碼AI邏輯；在機械臂展臺前，學生們通過手柄操控機械臂進行抓取，直觀理解杠桿與齒輪傳動的原理；在人機象棋對弈區，同學們收獲“人機對戰”的新奇體驗；“火星探索課程”則引導學生從地球出發認識太陽系，探索生命科學、地外環境和火星移民等熱點話題。

科技節開幕式上，名為“橋梁—2150”的AI舞臺劇驚艷亮相，劇中，數字人用一座橋串聯起歷史、科技與未來，令人耳目一新。

中山市科協主席胡子冠對弘科未來學校的科技教育給予了高度評價，他認為這次科技節將有效激發學生的好奇心、想象力和探求欲，對提升學生的科學素養、批判思維和創新能力具有重要意義。

游園活動現場，從幼兒園小朋友的自制卡丁車、機器人互動項目，到小學、初中、高中的科學創意探索和科技作品展示，一系列活動集科學教育與科技體驗于一體，為學生們提供展示自我、交流學習的平臺，讓不同年齡段的學生相互學習、共同進步，培養他們的科學精神和創新實踐能力。

科技教育中，如何平衡人工智能、編程等新興領域與傳統學科的關系？弘科未來學校執行校長、普通高中部校長何晉中認為，人工智的發展讓學生從“死記硬背”轉向“活學活用”，這對學生的全面發展至關重要。未來，學校將致力于從跨界融合突破、真實場景賦能、認知升維設計、AI與人文融合等方面繼續突破，讓學生成為未來世界的“共建者”。