6月27日下午，中山市桂山中學舉行2025屆高考志愿填報指導會暨高校招生現場咨詢會，為高三畢業生和家長提供全面的志愿填報指導和高校招生政策解讀?；顒游猩酱髮W、華南理工大學、華中科技大學、暨南大學等近30所省內外知名高校參與。

記者在會上了解到，該校高三1班48名學生高考成績全部超過特控線。這一成績背后，透著怎樣的育人密碼？對此，記者進行了采訪。

給孩子們營造良好的班級氛圍

高三1班是桂山中學數理類自主招生班，又名“卓越班”。高三1班的班主任祁永健是一位擁有20多年班主任經驗的英語老師。提及班級理念，他表示：“最核心的是給孩子們營造快樂、穩定、溫暖、勵志的班級氛圍?！痹谒耙陨鸀楸?、啟發思維、因材施教、寓教于樂”的教育理念引領下，班級通過管理、文化、課程、活動、實踐、協同“六大途徑”建設班風。

該班學生許展宇本次高考取得了班級第一的成績，“這個分數是出乎我意料的?！苯邮苡浾卟稍L時，他謙虛地說。談及班級氛圍，許展宇表示：“我們班學習氛圍特別好，無論成績高低，每個同學心中都有清晰的目標——不僅是考多少分、上什么大學，還有想要什么工作，過什么樣的生活?！边@種內生的動力，讓同學們形成了互相取長補短、你追我趕的學風。當有同學遇到學習瓶頸時，其他同學會毫不猶豫地伸出援手，耐心講解，共同進步。

在學生們眼里，高三1班的老師們認真負責，總是耐心答疑，每次下課都被學生圍著回答問題，極大地激發了學生的學習熱情，即使是與高考關聯不大的問題，老師也會滿足學生好奇心，悉心解答。

實行導師制培養體系
兼顧尖子生和臨界生

每個班級最令人頭疼的就是尖子生和臨界生問題，針對這兩類群體，卓越班是如何進行拔高和筑基的？

副校長邱志權兼任該班數學老師。他介紹，卓越班實行導師制培養體系，學校為學生們配備了優秀師資，6位老師中有2位是正高級教師，每位導師關注3至4名學生，嚴格落實“一周一面批、一月一談心、一學期一寄語、一學期一家訪（或面談）”的“四個一”活動，根據學生的實際情況制訂不同的學習計劃。

同時，學校在學習保障方面也給予最好。高三下學期的兩次模擬考試中，曾有兩位臨界生未達到模擬分數線?？迫卫蠋熞矔ㄟ^課后幫扶，幫助學生提升成績。

“過程中做了很多細活，才換來相對不錯的成績?！逼钣澜”硎?，正是這種日?；?、精細化的跟蹤和分析，以及個性化指導，為學生成績的穩步提升乃至后期沖刺階段的突破提供了強大支撐。

豐富活動激發學生內驅力

高三1班學生絕非只會埋頭苦讀。年級主任方延平說，高三年級注重激發學生的內驅力，通過豐富活動增強學生的凝聚力和歸屬感，幫助學生緩解學習中緊張的情緒，增進同學之間的感情。

卓越班將學生德智體美勞的培養作為班級建設目標。班主任祁永健在班級開展“一人一特長”、“每日志愿愛?；顒印薄捌髽I探訪”“特色課程”等活動，為學生提供多元發展平臺。

高三生活單一，學生情緒較為緊張，學校也做足了保障。方延平介紹，一直到高三，學校堅持每周開設不少于兩節體育課、心理課，確保學生的身心健康，讓他們在緊張的學習中保持穩定的心態。