中共中山市教育工委堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，緊緊圍繞學習宣傳貫徹黨的二十大精神、習近平總書記視察廣東重要講話重要指示精神這條主線，結合落實省委“1310”具體部署，深入組織開展理論宣講工作，注重宣講的熱度、溫度、深度，積極推動黨的創新理論進校園、進課堂、進師生頭腦，引導廣大師生深刻體悟習近平總書記系列重要講話精神的強大真理力量、思想力量、實踐力量，激發引導廣大師生切實把思想和行動統一到講話精神上來。2022年11月至今，全市教體系統共開展各類主題宣講1500多場次，進校園活動220場次，總聽講人次超過70萬。

一、線上線下齊發力，成立教師百人宣講團解決“誰來講”的問題

為推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神走深走實，市教育工委宣傳宣講協同發力，網上網下一體推進，凝聚各方力量，引領帶動全市教體系統黨員干部師生興起學習宣傳貫徹黨的二十大精神熱潮。

一是統籌部署有力推進。市教育工委高度重視理論宣講工作，提前謀劃，高位部署，印發《全市教體系統學習宣傳貫徹黨的二十大精神工作方案》《中山市教體系統學習貫徹黨的二十大精神宣講工作方案》，同時從全市教體系統遴選100名優秀黨員、黨務工作者、校長、德育干部（含團隊干部）、思政課教師、班主任教師組建中山市教體系統“立德樹人”黨的二十大精神教師百人宣講團，組織發動各鎮街教育系統黨委、市直屬學校廣泛開展宣講，實現全市教體系統黨的二十大精神宣講“三個全覆蓋”（即鎮街全覆蓋、學校全覆蓋、師生全覆蓋）。

二是以“大思政”全面融入。將黨的二十大報告中的新理念、新提法、新論斷及時全面地融入學校思政課課堂教學之中，將其作為貫穿思政課的核心內容進行講授，組織骨干教師共同研究、開展教研，讓黨的最新理論創新成果“帶著熱氣”進教案、進課堂、進學生頭腦。將“四史”教育、中國夢教育、偉大抗疫精神教育融入學校思政課程體系，對大中小學紅色教育目標進行整體規劃；深入推廣使用《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》；全國首創開展“中國精神”系列主題班會示范課展示；舉辦中山市“同上一堂黨史課”大中小學思政課一體化教學展示活動；以“形勢與政策課”小班討論的形式，開展“師生同上一堂思政課”活動。持續推進大中小學思政課“三百”工程，遴選“百個優秀思政課課例”、開設“百節思政實踐教學創新課”、開展“百個學校思政課課題研究”；組織策劃四期“講好大思政課，中山市在行動”宣傳推廣活動。

三是多方聯動精彩紛呈。2022年12月，市教育工委聯合新華社新聞信息中心廣東中心共同舉辦“我是追夢人黨的二十大精神進校園”主題活動。今年以來，聯合市委宣傳部、市文明辦、市退役軍人事務局等有關單位分別主辦了中山市“學習貫徹習近平總書記視察廣東重要講話重要指示精神”主題宣講教體系統專場、學習貫徹黨的二十大精神“理響興中”百姓宣講進校園活動、學習貫徹習近平總書記視察廣東重要講話重要指示精神宣講中山市全民國防教育專場報告會等系列大型理論宣講活動，規模最大、人數最多、影響最廣，被《解放軍報》、《南方日報》、廣東電視臺等廣泛報道，持續推動黨的二十大精神、習近平總書記視察廣東重要講話重要指示精神在中山大地深入人心、落地生根。

四是上下聯動全面開花。市教師百人宣講團深入學校、深入師生及家長，通過互動式、情景式、沉浸式、體驗式等多種形式，開展對象化、分眾化、互動化宣講。各鎮街、各學校則結合本單位實際，聯系省市宣講團成員開展集中宣講，以及組建本鎮街、本學校的師生宣講團進行多種形式的宣講。同時，積極引導青少年學生“主動學、用心講”，讓越來越多的在校學生自覺加入學生宣講隊伍，不斷增強學習獲得感，組織開展“紅色傳承有我，強國復興有我”小小講解員、“童心永向黨·喜迎黨的二十大”主題美育課、“文化興城、文明旅游”文明小導游大賽、“強國復興有我”2022年嶺南童謠征集等系列活動，全市11000多個班級均開展了“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題班會課。

五是線上線下營造聲勢。強化“大宣傳”理念，構建“大宣傳”格局，線上宣講廣泛傳播，線下宣講齊頭并進，充分發揮中山教育信息港網站、“中山市教育和體育局”微信公眾號作用，綜合運用專題專欄、訪談、短視頻等全媒體手段和平臺載體，大屏小屏聯動，形成網上網下一體、線上線下聯動的良好氛圍，全方位做好黨的二十大精神宣傳，切實增強感召力、凝聚力、影響力，使黨的二十大精神迅速傳達貫徹到每一位師生，覆蓋到全市教體系統。7月以來，圍繞學習貫徹習近平總書記視察廣東重要講話重要指示精神和省委“1310”具體部署，市教育工委聯合市委宣傳部策劃制作宣講微視頻《匠心授業 共筑智造強國夢》，在“學習強國”學習平臺推出。

二、分眾化宣講，高質量打造宣講內容分類推進，解決“講什么”的問題

為做好黨的理論宣講，市教育工委樹立以師生為中心的工作導向，用師生喜聞樂見的形式、喜聽愛聽的語言，分眾宣講、分類推進，讓宣講更具溫度，激發廣大黨員干部師生信心和干勁。

（一）精心備課用心宣講。舉辦宣講備課會，邀請市委宣講團成員以及教師宣講團組長、鎮街教育系統黨委書記代表進行宣講專題輔導培訓，市教育工委副書記現場解讀黨的二十大精神宣講提綱，提升宣講團的宣講能力與技巧。宣講團各組長積極動員宣講成員迅速開展學習，通過專題學習、研討交流、網上學習等方式，依托“學習強國”學習平臺、“中山發布”微信公眾號等平臺學習內容，做到融會貫通學、結合實際學，切實提高宣講水平。

（二）分眾化宣講提高實效性。根據不同宣講對象，量身定制宣講內容，選擇用宣講對象熟悉的話語開展宣講，提升理論宣講質效。市教師百人宣講團以思政課教師為主，還包括黨務、德育等工作者，成為市教育工委理論宣講的中堅力量。宣講團成員本身就具有不同學段特色、專業背景，由市教育工委統籌進行分組，分成了普高、中職、初中、小學等10個組，聚焦學段特點、學校特色，分組備課，分類宣講，力求達到宣講主體分眾化的要求，科學分工、周密部署、精細落實。

（三）對象化宣講提升針對性。市教師百人宣講團將宣講對象分成高中、高職、小學等6個組，各組宣講團對應不同組別，根據組別特點針對性開展宣講。同時通過把握組別內人群差異，如教職工、學生、家長等，制定出各具特色、統籌兼顧的綜合宣講方案，各有側重進行宣講，宣講呈現出覆蓋面廣、效率高的特點。宣講團立足不同組別師生特點，既要體現共同組別特點的“品”，又要體現一校一策的“味”，針對不同學校選取不同內容進行宣講，如針對特殊教育學校的宣講，就體現出特殊教育師生特點，注重回應特校師生、家長關切。

三、形成全方位宣講矩陣，構建與青少年學生話語體系對接體系，解決“怎么講”的問題

理論宣講是推動習近平新時代中國特色社會主義思想走深走心走實的重要途徑，要既立足實踐，又凸顯特色，才能沉下去、深下去。堅持內容求“實”、方式求“新”、語言求“變”，有力推動黨的二十大精神走深走實。

（一）內容求“實”，理論更入心。宣講團貼合師生生活、契合學校特點，師生、家長關注什么就多講什么。宣講團主動開展調研，在網絡調研、走訪調查基礎上，征集、梳理基層學校的宣講需求，了解師生、家長關切，量身定制宣講內容。面向學生群體的宣講活動，突出抓好青少年群體、貼近青少年需求，切實引導廣大青少年聽黨話、感黨恩、跟黨走。面向教師群體的宣講活動，增加師德師風建設等相關內容，既要通過宣講提高教師思想政治素質，也要在宣講中弘揚高尚師德，講好教師的師德故事。

（二）方式求“新”，理論更入腦。一是堅持線下做精品與線上廣傳播相結合。準確把握基層特點，尊重貼近師生，創新方式方法，運用師生喜聞樂見的藝術形式和網絡新技術新應用，形成全方位、多層次、多聲部的宣講矩陣。二是實現宣講互動化局面。采取“互聯網+宣講”的形式，搭建網絡互動平臺，實現線上線下宣講的有機融合，在與師生、家長的互動中，使宣講工作走心走實。宣講團充分利用“學習強國”中山學習平臺、微博、微信、直播等新媒體開展線上宣講，積極開發微黨課網課。三是用好黨建基地進行實境宣講，就近就便用好紅色資源、黨史教育基地、革命博物館和紀念館等，進行實境式、沉浸式體驗學習宣講，更好開展革命傳統教育，傳承紅色基因。

（三）語言求“變”，理論更入耳。用好青言青語，宣講內容和青少年學生話語體系對接，讓學生愿意聽、聽得懂、能領會、能入心，通過紅色故事會、小組討論等形式開展宣講。把“講史實”和“弘精神”結合起來，把“普通話”和“粵語”結合起來。在一些本地師生占比大的學校，用粵語宣講以拉近情感，增強實效。

市教育工委理論宣講的創新形式、特色做法、典型經驗、活動成果在省級、國家級報刊媒體紛紛發表，其中《中山將班會課打造成四史學習教育陣地》發表在中國教育報—中國教育新聞網；《“四著力”推動黨史學習教育扎實開展》發表在中國教師報；《新媒體視域下聚焦“四度” 打造黨史育人新格局》發表在《廣東教育》2021年增刊（二），并取得了《新媒體視域下“黨史育人”實踐路徑研究》課題成果?！丁八闹Α蓖苿狱h史進校園走深走實》榮獲廣東省委宣傳部頒發的基層思想政治工作優秀案例三等獎。中山市被教育部評為2021年度網絡學習空間應用普及活動優秀區域。

編輯 侯海影? 二審 曾淑花? 三審 岳才瑛